子供に「何で勉強するの？」と聞かれたら、どう答えますか？
そんな質問を子どもから突きつけられることがあるそうです。
幸い、我が子たちは今のところそんなくだらない質問はしてきません。
普段から「子どもの大切な仕事は勉強だ」と言い続けているからね。
それに従って日々の学習を淡々とやっていますから。
結果的に、勉強が「できる」ようになっていますし、それがはっきり分かるように漢字検定や算数検定にも取り組んでいます。
たぶん、きちんと勉強ができるようにしてあげれば，子どもはこんなアホな質問はしないと思うのです。
「なんで勉強するの？」の本意は「もっと勉強ができるようになりたい」なんだと思います。
先週末、はっちゃんに四谷大塚全国統一テスト（無料！）に初参戦させて」みました。
通塾組にどれだけ対抗できるか、家庭学習だけでもどのくらい学習効率が出ているのか、確かめてみようと思って。
このテスト、難易度の高い問題も含まれており、とにかく問題量が多い。
極力、差が出るように、正規分布するように問題が作られているからです。
すなわち、１００点を取らせないように作られています。
そこが、学校のテストや漢検、数検と違います。
なのではっちゃんには「半分くらいできれば十分。最後まで時間内にやり終えたらグレート！」と言って送り出しました。
4科目3時間強の4年生にしては長丁場な試験です。
かなりの時間、集中してテストに取り組む練習もたまには必要です。
で、国語と理科は最後までやり終えたとか。
算数は２問分からなかったそうで、そこで時間がかかって最後までいかなかった。
社会も学校で習っていないことは分からなかったそう。
あたりまえですね。
総じてなかなかの出来だったと思います。よくやった。
結果が楽しみです。
我が家の近所の会場だったので、幼稚園の同級生などにも再会できたのも楽しかったそうです。
はっちゃんがテスト中、塾の先生の説明を１時間ほど聞きました。
SAPIXという塾が伸びたのは、小学生の基本的内容を５年生１月までに終えてしまうカリキュラムにしたからだそうで、それに倣って大手塾は皆近年、先取りカリキュラムを採用しているとか。
中学校でも高校でも大学でも社会でも、今は「自分で考えられる子」を求められており、そのために必要な基礎的なこと、ドリルだとか習熟だとかを学校や塾で教えている余裕がない。
基礎的なことは家で自分でやれる子になっていないと、塾でも学校でも厳しい時代なのだそうです。
だから塾に通わせましょう、ってことなんでしょうが、それは「ほんの少し（小５の段階で１年程度）の先取り学習」に過ぎませんから、家庭学習だけでも十分対応できますね。
我が家でやっていることに間違いはないようです。
ところでこのテスト、差をつけるために今の段階で解ける必要のない問題も含まれています。
復習、対策する場合は、それを峻別することが大事です。
全問できるようにならなくてもいいんです。
今現在の段階で、できるようにならなくちゃいけない問題だけ、対策すればよい。
できなくてもいい難問、奇問を無理してやると、反ってバカになりますからね。
今の段階でできるようにならなくちゃいけない問題を峻別するコツは、正答率です。
こういう大手塾のテストは、返却されるときに問題別に正答率も記載されています。
正答率が数％の問題は、難問奇問の類いだと思って無視していいのです。
逆に正答率が５０％を超える問題は、今の時点での常識問題。
これができていなかったとしたら、基礎学力も危ういということです。
だからきちんと穴を埋めておく必要があります。
正答率を目安にして、正答率４０％くらいまでの問題を復習しておけば十分でしょう。
理科、社会科については復習、対策は直接的に必要ないと思います。
できなかった問題は、多分に経験不足。
理科、社会は実体験なしに勉強すると、ただの暗記科目になってしまいます。
暗記だけで勉強しても、面白くありませんし、本物の実力にもつながりません。
だから、できなかった問題に関する実体験や実験を休日や夏休みに計画したり、関連する本を読ませたりする。
そういうある意味気楽で楽しい対策の方が大切でしょうね。
こう書くと、我が家では子どもたちに勉強ばっかりやらせているように思われちゃうかも。
でも違いますよ。
勉強時間は、学年×２０分間だけです。
小４のはっちゃんは毎日８０分、小２のとんたんは４０分です。
朝登校前と下校後に分けて、宿題も含めてこの時間やらせています。
もちろん休日もやります。
合わせて毎日、お手伝いもやらせています。
子どもがビデオゲームなどやる時間を制限している家庭が多いですね。
１日３０分まで、とかね。
でも我が家は無制限です。
好きなだけやりなさい、って。
やるべきこと、日々の勉強やお手伝い、お風呂、食事、睡眠などをきちんとやれば、あとは自由。
ゲーム時間を制限している家庭は、たぶんこのやるべきことをやらせていないんだと思います。
やるべき事を子どもがやらないから、ゲームばっかり子どもがやってると親はイライラしちゃうんです。
それで、じゃあゲーム時間を制限すべきだ、と考えてしまう。
ちょっと待ってください。
ゲーム時間を制限すれば、子どもはやるべきことをやるようになりますか？
たぶんやらないでしょう。
ダラダラ過ごす時間が増えるだけでしょう。
足らないのは、子どもがやるべき事を具体的に示すこと、だからです。
これとこれは必ずやれ、と示してやらないと、子どもは何をやるべきか分かりませんよ。
日々の勉強やお手伝い、お風呂、食事、睡眠など、親が子どもにやらせたいことをきちんと伝える。
やる内容とともに、やる時間、始める時刻も示す。
やることさえやってしまえば、親の方もそれ以上つべこべ言う必要がなくなるはずです。
子どもがずーっとゲームをやっていたとしても、心安らかにそれを眺めることができる。
子どもの方も、親から叱られることがなくなりますから、遊びに没頭できます。
叱られるんじゃないかってビクビクしながらじゃ、没頭できませんよね。
子ども時代に身につけたい最も重要な能力は、集中力だと思います。
集中力を身につけるには、何かに没頭できなければなりません。
好きなこととことん、です。
好きなことに没頭できる条件を整える。
そのために、やるべき事を明快に示し、それをきちんとやらせる。
それさえやれば、あとは自由にする。
我が家ではそういう教育方針にしているのです。
