復習はすぐやれ！

子どもに身につけさせたいもの．読み書き計算と論理力，それと「集中力」だ．
一定時間，一心不乱に集中できる能力は鍛えておくべき重要なこと．
集中力が身につくと、勉強が捗るようになるし、社会に出たあとも仕事が楽にできるようになる。

たとえば100ます計算。
100ます計算は，低位の子に計算を習熟させるだけじゃなく，上位の子の集中力も鍛える．
計算ができるできないより、むしろ集中力の訓練として機能する。
集中した状態とはどのようなものなのか、子どもに体感させるわけだ。
集中したことのない子どもに、集中はできない。
 
はっちゃん（小３）には，「このドリルを１５分間でどこまで解き終えるかやってごらん」なんてことをやらせている．
集中が途切れないように、徐々に時間も伸ばす。

資格試験挑戦中の我がスタッフにも，「６０分間で過去問難問できるかやってみよ」とやらせている．
週に一度くらいこういう訓練をするのだ．
すると毎回毎回，解ける問題数が増えていく．
それはそれだけ集中度が上がったからだ．

今日も放課後に、電気主任技術者試験を目指す我がスタッフにやらせてみた。
昨日勉強したところを、過去問集でなるべく速く解け。
ところがところが、遅々として進まない。
進まないどころか、すぐ集中が途切れてしまった。

ははーん。
君、ちっとも復習していないね。
説教しなくちゃな、こういうときは。

復習はすぐしなさい。
今しなさい。
忘れてから復習したって意味ないのだ。
忘れる前にやれ。

授業を聞いて、分かった気になってはいけない。
復習して初めて知識は自分のものになる。

やることがたくさんある。とてもやりきれない。
って当たり前だ。
 それはきちんと復習していないからだ。
復習せずに先へ進もうとするから、やり残したこと、積み残しががどんどん増えるのだ。
だからその都度片付けていくのだ。
あとでまとめてやろうとするからダメなのだ。  

復習は、習ったその日にやれ。
3時間後にやれ。
それが合理的なのだ。
3時間後なら習ったことをまだ忘れていない。
覚えているから速く学べるのだ。
復習を怠ると、また最初から勉強し直しと同じことになる。
それって、不合理だろ？ 

人間は忘れる動物だ。
学習心理学でも、頭の善し悪しと忘れることは無関係なことがわかっている。
頭が良くても忘れるのだ。
1日経つと、習ったことの7～9割は忘れてしまうのだ。

復習は、３，１，３，１だ。
3時間後に1回目、1日後に2回目、3日後に3回目、1週間後に4回目だ。
このくらいやれば、一生忘れない。

資格試験だって、実務に役立てるために勉強しているはずだ。
きちんと復習して、自分のものにしておけば、必ず仕事で役に立つ。
役に立たないような知識、技術だったら、わざわざ資格試験で勉強させない。
役に立つ知識、技術を持つ人材だと国が認定するために、資格試験はあるんだから。

1回めの復習は時間がかかる。
授業時間の2倍位は時間がかかると思え。
それに耐えろ。

だが、３，１，３，１と復習をやると、1回めより2回目、2回めより3回め、3回めより4回目と、だんだん速くこなせるようになる。
そうなると、時間に余裕が生まれる。
その余裕に、新しい勉強を入れていくのだ。
その余裕があるから、先へと進めるのだ。
 勉強には濃度があるんだ。  

さあ、明日までにこれまで勉強してきたことの復習をしてきなさい。